Поштовани родитељи, молимо вас да пре него што почне упис деце у устнову 04.05.2020.године, погледате линк ( у прилогу) упутство за попуњавање пријаве детета у предшколску установу, како бисте се упознали са корацима електронске пријаве детета у вртић.

Линк: https://euprava.gov.rs/media/Uputstva/Uputstvo%20eVrtic.pdf

Поштовани родитељи,

           Обавештавамо вас да је Градско веће Града Сремкса Митровица дана 31.03.2020.године донело закључак бр. 553-385/2020 –III којим се ОСЛОБАЂАЈУ плаћања трошкова боравка у ПУ „Пчелица“ Сремска Митровица, родитељи који користе услуге ове установе у периоду трајања ванредног стања.

       Обавештавају се родитељи да упис деце у Предшколску установу „Пчелица“ Сремска Митровица за радну 2020/2021. годину почиње од 04.05.2020. и траје до 29.05.2020. године.

         Пријава за упис деце у Предшколску установу може се поднети електронским путем на националном Порталу еУправа Републике Србије ( почев од 04.05.2020.године, када ће конкурс за упис деце у нашу установу бити видљив – активан до краја уписа ). За овако поднете пријаве систем аутоматски прибавља податке из Матичне књиге рођених , Централног регистра обавезног социјалног осигурања и Минисатрства унутрашњих послова ( пријава места пребивалишта за дете ), тако да родитељи не прибављају ова документа. Упис за све објекте на територији Града Сремска Митровица, могуће је извршити електронским путем попуњавањем пријаве на https://euprava.gov.rs/

Шта све може бити играчка за дете?

Најшира дефиниција каже да су играчке сва средства којима се дете служи у игри.

Основна карактеристика по којој се деца разликују од одраслих и захваљујући којој деца могу да успешно уче и развијају се, је неутољива радозналост и стална потреба за искуствима сваке врсте. Због тога је важно да средина у којој дете одраста буде подстицајна али и да омогућава детету да буде активно, односно да подстицаје може да користи релативно самостално, да их испитује и користи на разне начине, открива њихова својства и нове могућности за примену. Деца се играју разним метеријалима који нису направљени специјално за игру. Сви знамо да су омиљени материјали за игру нпр.кухињски судови. Деца воле да их истражују, разгледају, играју се шерпама и поклопцима, слажу једне у друге, призводе звуке. Оно што је заједничко за игру и истраживање је практично деловање, понављање, одсуство принуде и задовољство. Када истраже предмете деца почињу да се њима играју. Игра је циљ сама себи. У њој дете може слободно да комбинује, ослобођено је страха да ће нешто погрешити, у игри дете изражава унутрушње потребе, личне доживљаје, осећања, испробава и открива различите могућности, комбинује, делује инвентивно, флексибилно, замишља и машта.Захваљујући руковању играчкама и предметима деца откривају особине ствари и појава. Па тако откривају да лопта може да се баца, котрља, хвата, бицикл да може да се гура, вози, да се неко вози, ...

Лимун пун витамина С је покретач имуног система у борби против свих вируса.

Мед је за разлику од белог шећера ризница супстанци неопходних за здраво функционисање организма и саджи 37 минералних материја и скоро све амино киселине, као и витамине Б1,Б2, Б3, Б6 ,Б12, Е и фолну киселину.

Цимет је одличан извор мангана, гвожђа, калцијума, бакра и цинка.

Лимун , мед и цимет јачају имунитет и помажу у очувању здравља!

За припрему лимунаде нутрициониста предлаже:

Промешајте кашичицу меда са две кашичице цимета и соком од једног лимуна у млакој води и добро промешајте. Лимунаду пијте током дана, а најпожељније ујутро пре доручка.

Важно је да заједно припремите лимунда и да вам припрема буду задовољство и забава!

БУДИТЕ НАМ ЗДРАВИ.                                                                                             

Поштовани родитељи,

Ево неколико предлога како да се играте са својом децом и тако подстакнете њихов говорно-језички развој и развој у целини.

Вежбе слушне перцепције

1.Затворимо очи један минут и ослушкујемо звуке из окружења.Када отворимо очи пустимо дете да оно само каже шта је чуло.Подстакнимо га да каже и оно што је превидело.

2.Ставимо три предмета на сто:метални,дрвени и стаклени и производимо звуке ударајући кашиком у сваки од њих.Трудимо се да дете запамти како звучи сваки предмет.