Пројекат „Уђи, изађи, убаци, пренеси – лавиринт“ реализован је у јасленом узрасту у објекту „Чуперак“ у Лаћарку, кроз игру, истраживање и активно учешће деце у подстицајној и пажљиво осмишљеној средини за учење. Полазећи од природне дечје радозналости и потребе за кретањем и манипулацијом предметима, васпитачи су креирали ситуације у којима су деца могла да истражују како се предмети крећу, куда пролазе и шта се дешава када променимо њихов пут.

Деца су убацивала лопте у цеви, дрвене штапиће у флаше и паленту у левак, пажљиво посматрајући и пратећи пут предмета од улаза до излаза. Радозналост их је подстицала да понављају активности, испробавају различите начине убацивања и преношења, као и да уочавају узрочно-последичне везе. Кроз ове активности развијала се координација око–рука, фина моторика, пажња и истрајност, али и разумевање основних просторних односа (унутра–споља, горе–доле, уђи–изађи, пуно–празно).

Посебан сегмент пројекта представљало је креирање лавиринта као изазовне и инспиративне активности. Деца су правила лавиринт од теста за аутиће, обликујући стазе, кривине и препреке, као и лавиринт од различитих цеви кроз које су предмети путовали. Експериментишући са нагибом, дужином и распоредом цеви, уочавала су како промене у конструкцији утичу на кретање предмета. На тај начин подстицани су логичко мишљење, решавање проблема и упорност у тражењу решења.

Током читавог пројекта нагласак је био на самосталности деце, њиховој иницијативи и слободи да истражују сопственим темпом. Простор је био организован тако да подстиче сарадњу, договор и међусобно помагање, што је допринело развоју социјалних вештина и осећаја припадности групи.

Завршница пројекта организована је као заједничка прослава у соби и холу вртића, уз музику и учешће осталих јаслених група. Деца су са поносом показивала своје лавиринте и демонстрирала начине на које предмети „улазе, пролазе и излазе“. На тај начин подстакнути су заједништво, радост, социјална интеракција и размена искустава, а пројекат је заокружен као значајно искуство учења кроз игру и активно истраживање.